El proceso de alfabetización en Almería a través de los centros de F.P.: la proliferación de centros educativos en la Transición
El proceso democratizador que tuvo lugar en España entre los años 1976 y 1983 fue un periodo de cambios, especialmente de índole social y política, que tuvo lugar en nuestro país como respuesta y fin al régimen dictatorial que se había prolongado desde la Guerra Civil hasta la muerte de Franco. El alto índice de […]
La pugna por el Hospital de Levante: asociacionismo y movimientos sociales por la mejora de las condiciones de vida durante la Transición
Este capítulo realiza una aproximación histórica sobre la situación de la sanidad en el levante almeriense durante los años de transición a la democracia. Las mejoras en la calidad de vida que trajo consigo el régimen de libertades supuso el avance de las prestaciones y servicios para los ciudadanos que se tradujeron en la puesta […]
Empleo y sociedad: las leyes educativas de Formación Profesional en la Transición en España
La necesidad de acabar con las ideas erróneas que aún existen en la sociedad actual sobre el concepto de Formación Profesional hace de vital importancia que se conozcan las distintas definiciones que diversos autores han hecho respecto a ella. Para que pueda entenderse lo que supusieron a nivel global las enseñanzas de Formación Profesional es […]
Docentes: ejemplo de democracia
La importancia de las movilizaciones sociales en el proceso de transición a la democracia en España es un pilar indiscutible dentro de la historiografía histórica en la que ha sido enmarcado. El ámbito de la educación no fue la excepción extendiendo su radio de acción a todos los estamentos sociales vinculados en él; desde los […]
La educación en Almería y sus deficiencias
La Educación durante el franquismo estuvo marcada por la decadencia de las instituciones educativas y el analfabetismo imperante en la sociedad española. La desigualdad de oportunidades para los ciudadanos según su nivel económico se tradujo en unos índices de desescolarización muy amplios que supusieron un retraso no sólo educativo, sino también social y económico en […]
La Formación Profesional en Almería durante la Transición (1976-1983)
La influencia de la Formación Profesional como motor principal para la industrialización y desarrollo de la provincia de Almería es el objeto de estudio principal de esta Tesis Doctoral, que tiene su razón de ser en la importancia de la Educación para la evolución de las estructuras sociales, políticas y económicas. Encuadrada dentro de la […]
El contexto local del I.F.P. de Albox (Almería)
Esta comunicación es un análisis detallado de las principales características a nivel local que presentaba el centro de Formación Profesional de Albox dentro del marco histórico referido a los años de transición a la democracia (1976-83). Principalmente se establece la conexión entre las actividades educativas y sus funciones según la normativa dada por la Ley […]
Los centros educativos almerienses y los educadores durante la Transición
Este capítulo realiza una aproximación histórica por los elementos básicos existentes en el mundo educativo desde el franquismo a la Transición. Para ello se vertebra a lo largo de tres epígrafes que recorren esta etapa cronológica analizando los principales aspectos de cada momento. El primero de estos epígrafes analiza las características principales que tuvo la […]
Memoria histórica e historia democrática
La reconstrucción de la Memoria Histórica es uno de los pilares de la problemática social actual encontrando grandes obstáculos a superar, además de la insuficiencia de las acciones llevadas a cabo por las instituciones gubernamentales. La reivindicación de los hechos acaecidos en la historia más cercana de nuestro país ha sido puesta en marcha principalmente […]
La Formación Profesional como ejemplo de escolarización en Almería durante la Transición
Esta comunicación trata sobre los principales aspectos de la educación durante la Transición, teniendo como radio de acción lo ocurrido en Almería y su provincia. De esta manera, a modo de contexto de la misma, se establecen las principales modificaciones en niveles y alfabetización de la población, que trajo consigo el cambio de normativa educativa. […]