El contexto local del I.F.P. de Albox (Almería)

Esta comunicación es un análisis detallado de las principales características a nivel local que presentaba el centro de Formación Profesional de Albox dentro del marco histórico referido a los años de transición a la democracia (1976-83). Principalmente se establece la conexión entre las actividades educativas y sus funciones según la normativa dada por la Ley General de Educación (L.G.E.) de 1970. Del mismo modo se presentan los aspectos supeditados a la creación de empleo por parte de las empresas e instituciones locales y comarcales, así como la consecución del mismo de aquellos formados en el centro de estudio.

Sin embargo, no sólo nos centramos en lo referido a las características socio-económicas, sino que los aspectos fundamentales sobre los que se habla son también, por un lado, los relativos a las líneas de formación ofertadas en el centro, así como el número de estudiantes de cada una de ellas, la necesidad de establecer turnos dobles (diurno y nocturno) o la incidencia de las mismas a la hora de enfrentarse al desempleo del momento histórico en el que se encuadra, y por el otro, el papel fundamental de la instituciones educativas en la llegada y posterior consolidación de las ideas de libertad conectadas con el proceso democratizador a nivel local, tal y como estaba ocurriendo en todos los municipios del territorio nacional y que ponían en contacto a la población con la nueva oleada política tan distinta a lo que había estado sucediéndose a lo largo del régimen franquista.

 

VII Congreso Internacional Historia de la Transición en España: Democracia y mundo rural

Almería 13 a 15 de junio de 2017

Universidad de Almería

579-594

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