La revista El Genil (1873-74), una vía de creación musical para la juventud intelectual granadina
En este capítulo se ofrece una panorámica de la vida cultural y musical granadina a través de la revista postromántica El Genil, publicada durante la I República y dirigida por el escritor Baltasar Martínez Durán. El semanario dio cuenta de los conciertos ofrecidos en el Liceo de Granada, el Liceo de Loja y otras sociedades […]
De las élites al gran público: La recepción de Beethoven en Granada durante la década de 1880 a través de la prensa
Este capítulo analiza la recepción de la obra de Beethoven en Granada entre 1880 y 1889 a través de un vaciado exhaustivo de las publicaciones periódicas y programas de conciertos. En primer lugar, se investigan los espacios, tipos de eventos e intérpretes que difundieron este repertorio, así como las obras programadas y la plantilla instrumental […]
La música en la prensa española e iberoamericana (1833-1856): Estudio y edición de partituras publicadas en periódicos de Granada, Madrid, La Habana y Ciudad de México
Este trabajo estudia la presencia de la música en la prensa española e iberoamericana del siglo XIX a través de una selección de cuatro publicaciones periódicas representativas de los años 1833-1856, y presenta la edición y análisis de las partituras musicales que fueron publicadas en ellas. Los periódicos seleccionados son ejemplos paradigmáticos de cómo era […]
Ortiz Heras, Manuel (coord.): «La transición se hizo en los pueblos. El caso de la provincia de Albacete», Madrid, Biblioteca Nueva, 2016, 350 pp.
Los
An Undervalued Witch-Hunt: Reassessing the Nature and the Impact of the 1930s Struggle against Un-American Activities
Throughout the 1930s and until the end of 1941, many US political leaders launched severe repression campaigns against the so-called Un-American activities. In 1930, Hamilton Fish led an investigation into the propaganda campaigns of the movements of the radical left. A few years later, Samuel Dickstein began to take an interest in right-wing propaganda. In […]
El cine como herramienta didáctica de las Ciencias Sociales: Experiencia en la Universidad de Mayores
En esta experiencia se ha implementado el uso del cine como herramienta habitual en el tercer curso docente de la Universidad de Mayores, más concretamente en la Asignatura de Historia Moderna y Contemporánea. Aunque el uso del cine en la enseñanza no es algo novedoso, la intención era utilizar las facilidades que ofrecen las nuevas […]
El juego de rol en el aprendizaje de las Ciencias Sociales: aplicación práctica en el grado de Educación Infantil
En el ámbito de la innovación docente está adquiriendo un lugar preponderante la incorporación de dinámicas como la gamificación o los juegos de rol, por su demostrada capacidad de motivar e involucrar al alumnado. En esta investigación empírica quisimos comprobar los beneficios de utilizar sencillos juegos de rol en el desarrollo de la asignatura «Aprendizaje […]
Proyecto: Las fuentes históricas on-line y su uso para una enseñanza constructiva
El imparable proceso de digitalización ha convertido a Internet en el principal archivo del mundo, ofreciendo al investigador una gran cantidad de fuentes primarias, de diversas épocas históricas y de diferentes partes del mundo. Además, tiene como añadido la variedad de formato de esas fuentes, pues junto a los tradicionales documentos archivísticos o la prensa […]
Experiencia de uso de Kahoot: del ámbito universitario a la Educación Infantil
Esta experiencia fue desarrollada con el alumnado de tercer curso del Grado de Educación Infantil, con la intención de dinamizar la adquisición de contenidos teóricos, a la vez que se presentaba la introducción de las nuevas tecnologías como método complementario en la enseñanza. La sesión tenía, por tanto, un doble objetivo: por una parte, utilizar […]
Beorlegui Zarranz, David: «Transición y melancolía. La experiencia del desencanto en el País Vasco (1976-1986)», Madrid, Postmetrópolis, 2017, 353 pp.
La formación sociológica de Beorlegui ha dado su máximo rédito en el desarrollo de la fuente oral y en al acercamiento a la historia desde un cuerpo teórico cercano a la historia de las mentalidades, aunque en estrecha relación con la historia social y la de género, y que se concreta en la historia de […]