Plataformas digitales para la equidad de género en la educación musical. Un modelo replicable para la visibilización del legado femenino
La exclusión de las mujeres en la música ha sido una constante a lo largo de la historia, reflejando barreras estructurales que han limitado su acceso a la educación y su visibilidad en la historiografía musical. La plataforma MusicayMujeres.com surge como una herramienta digital innovadora para la recopilación y difusión del legado musical femenino, ofreciendo […]
Visibilizar para educar: mujeres en la música y recursos didácticos para la coeducación
Este libro es una obra colectiva que aborda la histórica omisión del papel de las mujeres en la música. Los autores y autoras proponen estrategias didácticas concretas para rescatar este legado desde las aulas, con un enfoque en la coeducación y la transformación social a través de la música. La obra se estructura en seis […]
Rebelión en el aula: propuesta metodológica para la construcción de una conciencia democrática
Hoy en día, los valores que componen el sistema democrático están siendo claramente atacados en distintas partes del mundo, incluso en territorios de la propia Unión Europea. Dado que vivimos en un mundo de continuo cambio, la educación tiene que evolucionar a la par que lo está haciendo la sociedad y los docentes tienen que […]
Desarrollo del Aprendizaje Basado en Proyectos con Realidad Aumentada en educación secundaria para mejorar rendimientos en el aula de música
Esta investigación ha sido desarrollada de manera interdisciplinar en 1º y 2º de ESO durante el tercer trimestre del curso 2020-2021 en el IES Amor de Dios de Almería (España). Se ha desarrollado un ABP usando Realidad Aumentada como recurso para mejorar los resultados académicos. La metodología de investigación ha sido la de grupo control y grupo experimental, […]
Nuevas propuestas metodológicas para el estudio de la transición a la democracia en España desde las aulas de la Facultad de Educación
El ts.
Aplicación del aprendizaje situado a través de una historia local de las asociaciones de vecinos
En este capítulo de madurez.
La Democracia como eje central de la ciudadanía: propuesta didáctica para su análisis
En un momento como el actual, en el que los valores democráticos están siendo atacados en diferentes partes del mundo, incluso en países que pertenecen a la Unión Europea, mientras se está produciendo un auge de las visiones autoritarias, es fundamental la defensa y la fortaleza de dichos ideales desde las instituciones universitarias. Este capítulo […]
El cine como herramienta didáctica de las Ciencias Sociales: Experiencia en la Universidad de Mayores
En esta experiencia se ha implementado el uso del cine como herramienta habitual en el tercer curso docente de la Universidad de Mayores, más concretamente en la Asignatura de Historia Moderna y Contemporánea. Aunque el uso del cine en la enseñanza no es algo novedoso, la intención era utilizar las facilidades que ofrecen las nuevas […]
El juego de rol en el aprendizaje de las Ciencias Sociales: aplicación práctica en el grado de Educación Infantil
En el ámbito de la innovación docente está adquiriendo un lugar preponderante la incorporación de dinámicas como la gamificación o los juegos de rol, por su demostrada capacidad de motivar e involucrar al alumnado. En esta investigación empírica quisimos comprobar los beneficios de utilizar sencillos juegos de rol en el desarrollo de la asignatura «Aprendizaje […]
Proyecto: Las fuentes históricas on-line y su uso para una enseñanza constructiva
El imparable proceso de digitalización ha convertido a Internet en el principal archivo del mundo, ofreciendo al investigador una gran cantidad de fuentes primarias, de diversas épocas históricas y de diferentes partes del mundo. Además, tiene como añadido la variedad de formato de esas fuentes, pues junto a los tradicionales documentos archivísticos o la prensa […]