La transición política en Málaga desde una perspectiva histórica
El trabajo pretende hacer relevante la experiencia directa que la autora tuvo durante la investigación desarrollada para la realización de su tesis doctoral. El objeto de la misma era profundizar en la evolución de distintos sectores sociales, en sus manifestaciones políticas, económicas, sindicales o corporativas, desde el final del Franquismo y durante el período de […]
Formación inicial del profesorado: una experiencia interdisciplinar sobre los fenómenos migratorios
El capítulo da cuenta de la experiencia desarrollada por las autoras, profesoras de la Universidad de Almería como docentes en la formación inicial del profesorado. Las autoras se plantearon abordar, con el alumnado de Magisterio, un tema de gran interés local y que despierta importantes tensiones, mediante la experiencia en el aula universitaria de cómo […]
El patrimonio arqueológico y su tratamiento en la enseñanza
En este escrito, las autoras plantean la presencia del patrimonio en la formación inicial del profesorado, como elemento que sirve para fomentar actitudes de respeto, protección y conservación hacia él. Desde una perspectiva de profesionales críticos y reflexivos, el objetivo es no sólo integrarlo en el currículum, sino darle a su enseñanza una dimensión de […]
El patrimonio documental en la Didáctica de las Ciencias Sociales
El texto intenta profundizar en el sentido que adquiere la concepción actual que existe sobre el patrimonio, la utilidad económica e ideológica dada al mismo, y la necesidad de reflexionar sobre qué finalidad debe adoptar en su aplicación a la enseñanza de las Ciencias Sociales. Las autoras plantean, en ese sentido, si debe manifestarse cómo […]
Mujeres y currículum. Carmen de Burgos y María Zambrano
Los avances que se han producido en los últimos años en la consecución de mayores cotas de igualdad por parte de las mujeres, no se ha correspondido con un cambio cultural. Por ello, las autoras creen importante una mayor intervención en el currículum y que haya una incorporación en el mismo de las aportaciones de […]
Cobertura de la Iglesia a la oposición político-sindical al Franquismo: la colaboración con CC.OO. Los casos de Málaga y Sevilla
Este trabajo da cuenta del compromiso y papel dirigente de la militancia en asociaciones cristianas como HOAC y JOC, que estuvieron en el germen del movimiento obrero antifranquista, especialmente en el caso de CC.OO. Hablamos de un fenómeno extendido a todo el país pero que estudiamos en los casos de Sevilla y Málaga, donde observamos […]
El exilio intelectual y político en la obra de María Zambrano
La diáspora intelectual del 39 es una de las manifestaciones más densas del exilio político provocado tras la Guerra Civil Española. En este trabajo no se pretende hacer una visión atormentada del mismo; se quiere contribuir a recuperar las ideas y los valores implícitos en la memoria de los intelectuales republicanos que ellos conservaron. Es […]
Ciudadanía global y educación. Un reto para la enseñanza de las Ciencias Sociales
Los vertiginosos cambios sociales a los que estamos asistiendo generan alteraciones en las mentalidades, los valores y las costumbres, que precisan de nuevas respuestas ante problemas que tienen su traslación al sistema educativo. Es una exigencia social que las reformas educativas den soluciones coherentes a una escolarización total, a la atención del alumnado inmigrante, a […]
Franquismo y Transición en Málaga, 1962- 1979
El libro trata sobre la evolución de los movimientos de protesta contra la dictadura, que a la altura de 1976 se encontraban ya definidos e impulsados desde unas estructuras organizativas formadas y en vías de consolidación. Se retrotrae a la irrupción de nuevas tácticas de presión obrera y estudiantil por asimilación de expresiones ya puestas […]
Enseñar Ciencias Sociales en una Sociedad Multicultural. Una mirada desde el Mediterráneo
La comunidad de especialistas que forman la Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, junto a colegas de las universidades de Ginebra y Rabat, proponen en este libro alternativas a los problemas más acuciantes que surgen en sociedades multiculturales como en la que vivimos. En conjunto parten de la idea de que […]