La formación de los futuros docentes a través de intervenciones sociales: los APS
La formación docente debe adaptarse a las demandas de la sociedad actual, caracterizada por la diversidad y la globalización. Esto exige modelos educativos innovadores que integren teoría y práctica, vinculando la enseñanza con el contexto social. Los Proyectos de Aprendizaje y Servicio (ApS) se destacan como una herramienta clave, ya que combinan el aprendizaje con […]
Inmigración y acoso escolar
Los flujos migratorios en Europa han incrementado la diversidad cultural en las escuelas, especialmente en España, donde en 2019-2020 se registraron 862.520 estudiantes extranjeros. La mayoría procede de América del Sur (20,2%), África (18%) y Asia (10,6%). Esta diversidad plantea desafíos educativos, incluyendo la integración y la atención a la diversidad, abordada desde la LOGSE […]
El aula invertida: una nueva metodología para los nuevos tiempos
La educación debe adaptarse a los cambios sociales y tecnológicos, promoviendo metodologías activas centradas en el aprendizaje autónomo y crítico. El Aula Invertida o Flipped Classroom permite a los estudiantes explorar contenidos antes de clase mediante vídeos, utilizando el tiempo presencial para reflexión, debate y aplicación práctica. Este modelo refuerza habilidades como autogestión, colaboración y […]
Adolescentes, mediación parental y redes sociales: navegando juntos en el mundo digital
El uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) por adolescentes ha transformado su interacción social y entretenimiento, aunque también conlleva riesgos como ciberacoso, grooming y adicciones. Un 97.5% de españoles usa dispositivos móviles, destinando solo un 36.5% de su tiempo en internet a fines educativos. Los riesgos incluyen hiperconexión, contacto con desconocidos y ludopatía, […]
Ciudadanía en constante evolución: rasgos de una ciudadanía tras la pandemia por COVID
El texto explora la evolución del concepto de ciudadanía a lo largo de la historia, hasta llegar a la actualidad, destacando su relación con derechos y obligaciones. Se trata la transición hacia la ciudadanía digital, que surge con el avance de las tecnologías de la información, y cómo esta nueva forma de ciudadanía implica derechos […]
¿Cómo se trabaja la interculturalidad en las aulas? Estrategias y modelos
La globalización como característica general dentro de la sociedad actual es un elemento clave a tener en cuenta en todos los ámbitos. Desde la Educación, esta realidad ha tenido un efecto de amplio espectro que queda de manifiesto en la diversidad presente en las aulas a través del alumnado. La atención a esta realidad debe […]
La innovación en la enseñanza, nuevos métodos: la gamificación
La Educación es un ámbito en constante cambio que debe adaptarse al contexto en el que se desarrolla, modificarse en conjunción con este y atender a las necesidades que van surgiendo. En este sentido, los cambios sociales y tecnológicos que han ido ocurriendo en las últimas décadas han llevado al ámbito educativo a necesitar que […]
La formación en derechos humanos de los futuros docentes
En este capítulo se analiza cómo se trabajan los Derechos Humanos (DDHH) en la formación de los futuros docentes, concretamente en las disciplinas universitarias de Educación Infantil y Primaria. Con este estudio se plantea la importancia de la transversalidad de los valores universales como elementos clave a transmitir en el ámbito educativo. Para ello se […]
El acompañamiento desde los centros de menores para la inclusión social: ciudadanía y participación
Este capítulo presenta la importancia de la implementación de la participación y representatividad en la sociedad de los adolescentes que conviven en Centros de Menores. En este estudio se atenderá a cuestiones como la igualdad de oportunidades, entendiendo que se debe tratar a los profesionales de estos centros como agentes de cambio. Para ello será […]
La educación parental tras el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista
El Trastorno del Espectro Autista, entre otras realidades, es una dificultad de significativa prevalencia dentro de los trastornos de neurodesarrollo que afectan al aprendizaje infantil. Las implicaciones que supone para el infante plantean diferentes ámbitos entre los que se ubica como fundamental el acompañamiento que desde las familias se hace con los afectados En este […]