La Educación durante el franquismo estuvo marcada por la decadencia de las instituciones educativas y el analfabetismo imperante en la sociedad española. La desigualdad de oportunidades para los ciudadanos según su nivel económico se tradujo en unos índices de desescolarización muy amplios que supusieron un retraso no sólo educativo, sino también social y económico en España.
Las distintas leyes educativas vigentes durante la dictadura franquista son el reflejo de las deficiencias y características principales de un sistema en crisis que necesitaba un profundo cambio. La Ley General de Educación (LGE) de 1970 y su estructuración en niveles formativos supuso el inicio para el avance de la sociedad, a la par de las mejoras educativas y económicas resultantes de un nuevo sistema educativo que se uniría a otros ámbitos para completar el proceso democratizador ocurrido en España entre 1976 y 1983.
La situación geográfica de Almería lejana de las principales ciudades y las deficiencias en las telecomunicaciones hicieron que las normativas tardaran en aplicarse en esta provincia. El mundo educativo no fue una excepción lo que hizo aún más presente las grandes deficiencias existentes en Almería.
A lo largo de este capítulo se analiza la implantación de las principales medidas y su aplicación en Almería a través de los centros que se fueron creando y las medidas que se tomaron para su implantación y la incidencia de la Formación Profesional como respuesta a los problemas de alfabetización y desempleo de la sociedad almeriense y al proceso de industrialización de la provincia..
