En el presente artículo se analiza la experiencia llevada a cabo en la asignatura Relaciones Exteriores de España del grado de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid. La actividad, basada en los principios de la historia contrafactual o alternativa, tiene como objetivo impulsar un aprendizaje activo, creativo y motivador.
What if? La historia alternativa como herramienta educativa
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
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