El fotolibro como dispositivo artístico dirigido al público infantil: un estudio de la periferia del fenómeno fotolibro
La tesis analiza el estatuto de la fotografía en el libro concebido como obra visual destinada al público infantil, partiendo de la constatación de una doble marginalidad: la escasa producción de fotolibros infantiles en el contexto del auge contemporáneo del fotolibro y su ausencia en la literatura crítica especializada. Desde una perspectiva hermenéutica inscrita en […]
Érase una vez… la violencia: una serie de animación para niños, la historia y la paz
El objetivo del capítulo es el de analizar trama y discursos de la serie de animación para niños Érase una vez… el hombre. La tesis central de la investigación es que la famosa saga francesa sobre la historia de la humanidad construye una versión extremadamente sesgada de nuestro pasado, el cual se representa como si […]
Early Years Staff Experiences in a «Culture of Learning» Regarding Inclusion in a Nursery Class in a British School: An Interpretative Phenomenological Analysis
Menos del 20 % de los miembros del personal de educación y cuidado de la primera infancia (ECEC) que trabajan en los centros británicos de la primera infancia están de acuerdo en que la inclusión de todos los niños es una parte esencial de su agenda de trabajo, ya que se sienten no calificados para […]