La influencia de la Institución Libre de Enseñanza en la asignatura de Didáctica de la Geografía: Una experiencia innovadora desarrollada en el aula de Educación
Esta investigación pretende constatar la vigencia de las enseñanzas de la Institución Libre de Enseñanza en los contenidos de la asignatura de Educación Primaria denominada Didáctica de las Ciencias Sociales: Geografía. Efectivamente, nacida en 1876 de la mano de Francisco Giner de los Ríos y apoyada en los fundamentos filosóficos del krausismo alemán, la ILE […]