Sociedad y progreso. Las claves discursivas de la era informacional
La producción de discursos y los procesos de comunicación se configuran como los ejes fundamentales de la presente obra colectiva. A lo largo de los catorce capítulos que la conforman, especialistas de distintas disciplinas reflexionan en torno a la perspectiva de que el estudio de la construcción de narrativas y de las heterogéneas dinámicas de […]
Érase una vez… la violencia: una serie de animación para niños, la historia y la paz
El objetivo del capítulo es el de analizar trama y discursos de la serie de animación para niños Érase una vez… el hombre. La tesis central de la investigación es que la famosa saga francesa sobre la historia de la humanidad construye una versión extremadamente sesgada de nuestro pasado, el cual se representa como si […]
C’è ancora domani: claves discursivas detrás del éxito de un manifiesto feminista
C’è ancora domani, traducida al español como Siempre nos quedará mañana, es una película italiana cuyo estreno tuvo lugar en octubre de 2023. Lejos de engendrar disputas entre partidarios entusiastas y detractores iracundos, un fenómeno que caracteriza en los últimos años el estreno de cualquier obra literaria o cinematográfica que presente, aunque sea de forma […]
El género como categoría de análisis discursivo para el avance de una sociedad más humanizada
Una forma de análisis que toma el género como categoría de análisis «nos obliga a hacer autocrítica de nuestros propios hábitos de pensamiento», fundamentalmente los que nos han inculcado los agentes socializadores tradicionales, pero no solo en materia de género y sexualidad. Los estudios de género han introducido en la agenda académica la interacción de […]
Discursos de género para una sociedad más humanizada
El mundo académico se ha caracterizado durante siglos por desarrollar investigaciones desde un punto de vista androcéntrico. El análisis de la realidad centrado exclusivamente en el hombre ocultaba la perspectiva de la mujer, ignorando, infravalorando o desprestigiando sus aportaciones al desarrollo histórico, político, social, científico, cultural o espiritual del ser humano. Afortunadamente, en la actualidad, […]
Transición, memoria y violencia: Estonia, Letonia y Lituania ante el espectro de su pasado soviético
El objetivo del presente capítulo es reflexionar sobre las heterogéneas políticas de la memoria que han adoptado a lo largo de las últimas décadas las autoridades políticas de Tallin, Riga y Vilna. Nos centraremos, por un lado, en la conmemoración de las violencias padecidas por los pueblos de Estonia, Letonia y Lituania durante las distintas […]
Política, sociedad y violencia en la transición a la democracia
Se trata de una obra que reúne a investigadores de diversos centros académicos para analizar una faceta concreta del proceso de transición entre la dictadura franquista y el actual sistema democrático español: la violencia. El libro examina los actos de sangre y coerción que marcaron el periodo entre mediados de los años setenta y mediados […]
Recursos digitales para enseñar e investigar historia de EEUU
El creciente proceso de digitalización de archivos supone para la enseñanza y la investigación un fenómeno sin precedentes. Sin embargo, en muchas ocasiones aún se desconoce este potencial, algo que se entiende, en gran medida, por la sobreexposición a la información propia de nuestras sociedades. En este caso queremos acercarnos a los archivos relacionados con […]
La implantación de una cultura de paz en la universidad a través de la enseñanza de la historia
La presente comunicación reflexiona sobre la oportunidad de utilizar los planteamientos metodológicos de la Peace History en las aulas. La hipótesis es que es una docencia de este tipo empoderaría la paz y reduciría las actitudes prejuiciosas entre el estudiantado.
Historia de la paz en el aula: reflexiones sobre una experiencia didáctica y exploración de perspectivas futuras
El propósito del presente trabajo es el de recuperar un pequeño experimento pedagógico sobre historia y paz que fue llevado a cabo en la primavera de 2017. Analizaremos los límites y los posibles aciertos de aquella experiencia. Aquellas prácticas fueron concebidas con el objetivo de convertir la enseñanza de la historia en un instrumento pedagógico […]