Realidad aumentada y ABP como recursos para mejorar el rendimiento académico

El capítulo trata de la implementación de la Realidad Aumentada en un plan de Aprendizaje Basado en Proyectos, que ha sido desarrollado de manera interdisciplinar en la etapa educativa de secundaria. Se apuesta por la innovación, en cuanto a metodología y recursos, para hacer frente a una evolución negativa de los rendimientos académicos que se analizan y muestran.

En la actualidad son muchos los centros educativos que están incorporando la realidad aumentada como herramienta para mejorar la calidad de enseñanza, lo cual, implica a su vez una mejora del estudiante en cuanto a participación, motivación y comprensión de conceptos abstractos, aumentando su imaginación y curiosidad. Por otro lado, las metodologías innovadoras están presentes en los nuevos procesos de enseñanza, y una de las más utilizadas por los profesores es el trabajo colaborativo, cuya experiencia de trabajo en pequeños grupos es una de sus principales características.

Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora

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