En este capítulo se plantea la necesidad de adaptar los métodos de enseñanza-aprendizaje para que el alumnado aborde los contenidos de geografía e historia de manera motivadora. El cambio pedagógico se hace necesario cuando los métodos tradicionales no favorecen la motivación e impiden realmente el aprendizaje.Aunque las premisas del aprendizaje basado en proyectos, ABP, no son nuevas, sí que son una metodología que engloba todo lo necesario para hacer realidad el cambio pedagógico, no sólo en las enseñanzas medias, sino también en la educación superior. Investigación, diseño en 3D, realidad aumentada, conciertos y una exposición pública, pasos que hacen a cualquier alumno desarrollar las competencias básicas.
Bajo la premisa de conocer si realmente llegaron los Celtas a Almería, o no, se desarrolla toda una escalera de tareas competenciales que guía al alumnado, tareas tras tarea, hasta una exposición final que se presentó en la Facultad de Humanidades coincidiendo con la celebración de San Patricio.
