La guerra civil: experiencias didácticas en la Enseñanza Secundaria y Bachillerato

La transmisión de la guerra civil española en las aulas de secundaria y bachillerato supone un reto ilusionante y a su vez una importante obligación que debemos tratar desde diversas y muy variadas metodologías. La labor de innovar en el aula se presenta fundamental en tanto en cuanto a mayor grado de participación e integración del alumnado en el proceso de enseñanza / aprendizaje mayor es el nivel de motivación y adquisición de conceptos y conocimientos a través de los procedimientos y actitudes para valorar la importancia histórica de la guerra de España en el contexto del siglo XX español.
La inclusión del alumnado en una variada génesis de propuestas educativas que pretenden la participación de la comunidad educativa y entorno como recurso didáctico para acercar al adolescente al conocimiento histórico aprovechando los testimonios orales, las exposiciones temáticas integrando al alumnado en su entorno más cercano. La inmersión en la investigación histórica de los estudiantes de enseñanzas medias supone un componente enriquecedor toda vez que las experiencias didácticas dinamizan la labor de transmitir el hecho histórico de la violencia y la sinrazón con el nexo común de aprender de la barbarie para la convivencia en paz.
Tertulias intergeneracionales, encuentros de testimonios, exposiciones, concursos temáticos de temas transversales de la cultura de la guerra civil y de aquel período ofrecen toda una variable de opciones para que el alumnado adquiera unos aprendizajes de una forma dinámica, motivadora y cambie su visión de la historia para enriquecer su grado de conocimiento y aumente su grado de interés por la cultura de guerra así como su valoración histórica en el contexto de nuestra historia contemporánea.