Este estudio aborda una problemática de creciente relevancia en el ámbito académico: los riesgos psicológicos, físicos y emocionales a los que se enfrentan muchos doctorandos durante el proceso de realización de su tesis doctoral. A partir de esta preocupación, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica que incluye el análisis de la normativa vigente sobre el doctorado, así como la clasificación de los principales factores de riesgo asociados a esta etapa formativa. Además, se han examinado estudios previos que permiten contextualizar y fundamentar un caso práctico, a partir del cual se ha diseñado un banco de estrategias orientadas a prevenir y mitigar dichos riesgos. Estas propuestas tienen como objetivo favorecer entornos académicos más saludables, humanos y sostenibles para los investigadores en formación. En las conclusiones, se formula un llamamiento a las instituciones académicas y organismos competentes para que reconozcan esta problemática y adopten medidas concretas que garanticen condiciones adecuadas para el desarrollo integral del doctorando.
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