En el estudio de los conflictos internacionales actuales y de las crisis humanitarias que se devienen como consecuencia de los mismos, es innegable el peso y la capacidad de los medios de comunicación de masas para moldear la mentalidad de la audiencia y los ciudadanos. Gran parte de la población mundial solo tiene un conocimiento de la guerra a través de las imágenes que de esta se generan. En nuestro ensayo analizaremos -desde la óptica de la propaganda, la historia cultural y las relaciones internacionales- la representación que los newsgames (un formato especial de videojuegos centrados en las noticias de actualidad) han realizado de las principales experiencias bélicas en el continente africano. Temas como los niños de la guerra en Uganda, la piratería en Somalia, las acciones de Boko Haram en Nigeria o la explotación infantil en la República Democrática del Congo, debido la búsqueda y extracción de minerales estratégicos para las potencias occidentales, ocupan un papel preponderante en este tipo de artefactos culturales videolúdicos e informativos. El análisis de los títulos escogidos, desde el punto de vista de los elementos de la comunicación (emisor, contexto, mensaje, receptor), convierte a este formato digital en una fuente no solo indirecta para el conocimiento de las Relaciones Internacionales, sino también directa con evidentes posibilidades educativas a nivel universitario.
